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        纸鸢师撑着椅沿站起来。那句话、那个站位，以及年轻教师伸手将青禾护到身後的姿势，全都带着她自己的痕迹。她张口想唤青禾，脑中却只剩旁人转述过的白衣、河堤与第一只纸鸢等事情。那些已从她身上消失的往事，此刻正借着陌生人的手，完整地挡在她与妹妹之间。

        验收员见状，连忙命人关闭侧门，风势却已牵动了庭内数条试飞线。年轻教师把青禾拉到身後，手中的线轴越收越紧。几条试飞线随之绷起，散落的线轴沿着地面滚动，白布则缠在了新纸鸢的尾端，在乱风中不断扬起。

        适应区内，一名接收者腕上的固定带已由验收员解锁，小萍正帮他将带子取下，便听见隔壁接连响起木架碰撞与人员呼喊的声音。她把固定带交给身旁的验收员，快步往验收庭的方向赶去。

        庭内数条试飞线缠在一起，三名学生正由市场人员护送出去，另外两人则从侧面靠近年轻教师，试图让他松开青禾。年轻教师把青禾护在身後，每逢有人靠近，握着线轴的手便收紧一分。小萍停在庭门内，对最近的验收员道：「把孩子们带出去。还有让风轮先停下来。」

        验收员看过绷紧的试飞线，立即命人照办。一名交割员急着解开教师的手，小萍伸手拦住，道：「你们越拉，他越觉得身後的人要被抢走。」众人依言散开，试飞架也被扶回原位。风轮逐渐停转後，庭内的纸鸢落了下来，只剩缠在尾线上的白布仍被门缝间的气流带动。

        教师的目光紧跟着那截白布，嘴里反覆唤着阿禾。小萍贴着庭墙绕到年轻教师侧面，确认青禾是站稳的，也看清他握住线轴的手还在不断收紧，於是对青禾道：「先站着别动。」青禾忍着手臂上的疼痛，停下了挣动。教师握住她的力道果然不再增加，视线却仍越过护栏，落在并不存在的河堤上。

        小萍请人取下缠在线上的白布。那人刚碰到布角，教师便往前跨了一步。她抬手示意那人停住，转而让青禾自己解开布角。青禾将白布拢进掌心，低声道：「我站在这里。」教师的呼x1缓下少许，手指依旧扣在她的手臂上。小萍道：「把手给他，让他知道你站稳了。」青禾握住教师的指尖，道：「看清楚了，我就站在石地上。」

        教师低头碰到她掌心，像是在确认某个孩子确实停了下来。小萍趁他注意力转移，把线轴从他另一只手下托住，并将绷紧的线缓缓放松。线上的纸鸢落到石地时，教师的肩膀也跟着垂下一些。青禾退开了一步，教师的脚步随之停住，手仍悬在半空，对着空荡的台阶道：「别往下跑。」

        小萍把线轴交给了市场人员，并蹲在教师能看见的位置，请他说出自己的姓名。他回答得出来，也知道自己受城南儿童工艺学舍委托前来接收技艺。小萍接着问他身在何处，他环顾四周，说是在技艺市场的验收庭。回答完这些，他的目光又被青禾掌中的白布给带走，嘴唇动了动，再次唤道：「阿禾。」

        小萍让青禾把白布包进旧纸鸢里，再请人移走新纸鸢与试飞架。白布被包起後，教师的呼x1逐渐放缓；可青禾只要靠近风口，他的身T便会无意识转向青禾。待教师被扶到避风处，小萍先请验收员封住技忆片，暂停後续验收与交易登记，才走向青禾。

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