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        孙灿晴的脑子其实算是聪明的，只要他愿意认真对待，提高成绩并不是件很难的事。在秦阅的悉心辅导下，他努力把以前错过的知识都给一点一点地找补回来，那种解开题目的成就感和被秦阅夸奖的幸福感变成了他最大的动力。

        有了这些课堂后的额外相处，孙灿晴和秦阅的关系很快变得亲近起来，孙灿晴知道班里好些女生都很喜欢秦阅，下了课后有事没事都爱去缠着他说话，孙灿晴每次看到那些女生围着秦阅叽叽喳喳地笑个不停就觉得心里不舒服，就好像明明应该只属于他一个人的小老师被其他人分走了一样——可秦阅本来就不是只属于他的。

        于是孙灿晴总是故意挑下课时间去向秦阅请教问题，问完了这个问那个，非要拖到上课铃响了才罢休，那些女生插不进空子，只得悻悻地看着秦阅在上课铃响起时匆忙地离开教室，每当这时候孙灿晴都觉得无比得意，虽然他从没细想过这种得意究竟是因为什么。

        这天的补习结束后，孙灿晴闹着让秦阅再请他去学校外面吃一次拉面，秦阅拿他没有办法，只得答应了，孙灿晴立刻眉开眼笑，高兴道：“谢谢小老师。”

        “你叫我什么？”秦阅故意板起脸来，可那副样子看着还是很温和，甚至是有些纵容。

        孙灿晴觉得心里甜得像吃了糖一样，故意凑到了秦阅的耳边，又重复了一遍，“谢谢小—老—师—”

        秦阅无奈地笑了一下，“走吧，去吃东西了。”

        这个学期以来，孙灿晴在对待学习上的态度转变大家都有目共睹，虽然第一次月考时他的进步还不明显，但第二次月考时直接在班里前进了十六名，连班主任都特意在班上表扬了他，当孙灿晴重新向他爸爸提起将来想参加艺考的打算时，遭到的反对也不再那么强烈了。

        秦阅同样也很为他高兴，他当了半年多的老师，教着一群几乎被学校放弃了的学生，每天上课纪律混乱，每次考试成绩倒数，这样的局面常常让他觉得很沮丧，而孙灿晴的奋发和进步让他看到了一些自己努力的价值。当两个人在一起时，他总是不遗余力地鼓励孙灿晴，因为孙灿晴也同样用自己鼓励了他。

        很快到了夏天，孙灿晴这几天晚上吹空调吹过了头，一不小心患了感冒，这天早上他感觉整个人都晕晕乎乎的，最后一节的体育课他也翘掉了，在空荡荡的教室里趴在课桌上睡觉。秦阅在路过孙灿晴他们班的教室时刚好看到了他，不禁走进去拍了拍他的后背，问：“怎么了，不舒服吗？”

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