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        抵达东莞之前老师便再三强调的课题是「分离焦虑」。

        孩子们不知道怎麽面对分别，因此会出现各种防卫的行为，可能会经常打闹引起注意，或是变得安静沉默，以及，前前後後跟着不愿意分开。

        然而他们绝口不提难过与不舍。

        偏偏薛佑竹是连毕业典礼都不会哭的人，一次也没有，连眼眶都不会红，鼻子都不会酸，还能笑着跟每个人合照与挥手拥抱。

        也被几个朋友一边哭一边开着玩笑，说她没心没肺。

        薛佑竹并不害怕分别，她珍惜每一个此时此刻，尽管有些人是注定过去，她也不会被悲伤牵绊住。

        因此或许她能同理这份伤心与焦虑，她却不知道该怎麽照顾孩子们心情，怎麽样的程度不是纵容，怎麽样的程度是安慰。

        听多了孩子们的故事，留守儿童便是经历许多分别的人，却从小没有人带着他们面对，有些人压抑，有些人嚎啕大哭，那些情绪或许当下会过去，但是，没有被梳理且没有被照顾，成为一桩未竟事宜，在心里种下了刺。

        「怎麽了？」俞亨泰低沉的声嗓拉回她飘远的思绪。

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