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第一千四百二十八章 教育的意义 (3 / 4)

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        但是这句话有毒啊,可以把神明赶下神坛啊。

        “你们就为这事儿刁难我的小徒儿?

        这句话的确是我说的,最重要的不是这句话而是这句话背后的意思,万事万物皆有其理,既然是理,就能辨得清论的明,只要努力去做不懂的迟早都会有搞懂的一天,保持好奇才是进步的最大动力,只有搞不懂的东西才会付诸于神明鬼怪,久而久之就连直视问题的勇气也没有了”林寒有些愣神鬼知道这些人的脑回路是怎么回事,因为袁姝儿一句万事万物皆有其理,这些人就开始刁难袁姝儿来证明这句话不成立的地方,也是袁姝儿战斗力不弱,证明到现在还没有被难住在场的人有一半愣在了原地,他们只是为了证明那句话到底是对还是错,却没有深思这里面还有这一层逻辑。

        只能说他们只是着相了,聪明反被聪明就是如此。

        越聪明的人越是纠结与一个论断的对错“一般来说知道的越多的同时不知道的也就越多,所以你们继续问下去迟早有那丫头不知道的东西,但这就能说明这个论断是错的么?

        还是说明道理还是道理只是我们暂时不知道呢?

        你们到底想要证明的是什么?

        所谓的神明都是从神秘演化而成,而神秘的开端就是无知”林寒看着在场懵掉的一般双手一摊无奈的说到,他也没有想到这些人的目的尽是如此的单纯众人你看看我,我看看你一时间没有了答案,他们到底要证明什么?

        证明林寒是错的?

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