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        不过，不会解也要解，绝对不能理直气壮地说自己不会。而且还要尽力解，要把自己的解题思路都写上去，想到多少写多少，绝对不能空着。

        俗称，要让老师看到你在思考。

        这是唐软自编《好学生表现法则》中的一条。

        实践来看，的确很有效。

        “唰唰唰”地写了一堆，唐软又佯装苦想了一会儿，然后愧疚地转向老班，垂着眼睛，小小声说道，“老师，到这里我就不会了。”

        老班看着自己的心头宝，是说也说不得，打也打不得。人家题也做了，新知识不会也很正常，自己又何必为难她？

        就这么在自己心里给她开脱，老班挥了挥手，让她回到了位置上。

        唐软吐了吐小舌头，说了声“谢谢老师”后就麻溜地坐了回去。

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