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        十二月的第二周的星期一，教育局分管人事的工作人员给王校打来电话告知这几天会派来一个新支教老师，三天后报道。

        “不到一个月就放寒假，这种时候就算来老师也应该是新招而不是来支教的。不过有人来就好，这次是化学吧？”

        “美术。”

        王校奋力遏制即将脱口而出的脏话。

        不是他脾气不好，只是似乎要的老师与分配下来的老师永远专业不对口。

        要语文给体育，要数学给音乐，要英语给美术。要史地政理化生给学前教育。

        不是说艺体美不好，只是如果不给专职语数外老师，便得艺体美上阵顶替语数外，几年后学音乐的忘了怎么弹琴，学美术的忘了怎么用颜料，学体育一个比一个大肚腩。

        艺体美交给了不会艺体美的副校长。

        全校也没有化学老师，初三化学靠物理老师教。有趣的是时笺刚来哪一年，学校没有初三，却有三个化学老师。

        “你们的情况我们都清楚，但前提是我们也得招到人啊。”教育局工作人员的话每次都与上一次几近一模一样。每年都会毕业许多师范生，可其中许多不会选择“教师”这个职业，许多选择大城市，即便是只能在补习学校任职。M县也缺老师，县里学生多便先选，到飞歌学校，往往专业不对口。

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