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        “他到底听没听懂我们上回说的事？”班主任是觉得他没听懂，要不然怎么还会送更贵的东西。

        语文老师有些头疼，“郑利的理解能力真的在水准线以下。”简单说就是，好好说人话，他是听不懂的，他只会按自己的意思来做事。就连作文题写离题了，还非得认为是老师理解不对，不是他写的不对。

        “叫他们家的家长吧。”

        “已经通过电话了。跟这儿子是一个德性，倒是当妈的觉得是哪个小妖精在学校里勾引了她儿子，要找学校方面要说话。”

        好吧，的确是母子，做事德性都是一样的。

        “那就直接调班吧。”

        “现在调不了。”班主任上回试探过校长了，明显校长没注意到这件事的严重性，非说是要等初二了再进行整个年级的分班，现在只能先忍着。“我们倒是能忍，但是，风华可能忍不了。”她都有计划准备转学了，再这么纠缠下去，她必定会跟家里人说。

        “那不行。”风华可不能转过，在他们学校读一个学期和读完整个初中，那完全不是同一个量级的事，“多给那个叫郑利的布置作业，做不完就让他继续做。”

        “这个可以。”他们是实验班，作业多也挺正常，更何况大家的作业都多，不止你一个人。不想做的话，自己跟不上学习进度，能有更多理由布置作业。

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