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        听景晴说要在复赛上?演奏古琴曲库中没有的曲子时,王辅平的第一个反应就是反对?。

        景晴能够通过?初赛，王辅平十分的欣慰，作为附中的任课老师,因为学生的年龄再哪里，附中已经好几年没有学生能够通过?民乐比赛初赛的学生了。

        景晴这一次以第三名的优异成绩通过?了初赛，这对?学校来说绝对?算得上?一剂强心针。

        初赛结束后,学校校长甚至还找到景晴给她?鼓了劲，不管是学校的领导班子还是教导景晴的老师，都对?她?接下来的比赛十分的上?心。

        知道景晴通过?初赛后,王辅平就开始替她?寻摸起了复赛的参赛曲目。

        作为景晴的老师，王辅平了解她?的曲风和风格,所以也有信心给景晴挑选出眼下最?适合她?演奏的曲子。

        现在景晴说自己要演奏一首大家根本就没听过?的曲子，其中的风险实?在是太大了。

        耳熟能详的曲子能够在评委和观众心里博得一个好的分数，一首全新的曲子,虽然能够在最?开始让评委们觉得耳目一新,但是大家对?这种?曲子缺少基本的了解,打分的时候也缺少参考目标，对?考试的结果不太能够产生助力。

        王辅平不放心让景晴走得这么冒险。

        这次的比赛对?景晴和学校都是一次极大的机会，她?要是能够在复赛上?也取得一个好结果,那对?她?自己以后的发展也是有着莫大帮助的。

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